语言基础复习建议：
1、心明眼亮：明确语基知识考查的内容和范围及题型特点，例如：北京试卷结构这部分内容考查包括语音认读、汉字识记、词语选用（近义词、关联词）、成语或熟语运用、病句辨析、语句衔接、文学常识几个主要知识点。作为考生要心中有数，才不至于盲目做功！
2、把握规律，化繁为简：针对每一个知识点，集中突破，在一定数量保证的前提下横向比较，把握规律，化繁为简。针对不同特点采取同策略。例如：语音认读、汉字识记两题要注意训练的数量（每天50个字词）、训练的频率（经常反复）、注意正向记忆（只记正确，尽量少受错误字音字形的干扰）、注意积累常错的音、形字。词语选用（近义词、关联词）题在收集整理记忆近义词词义和关联词语法作用的同时还需要掌握一些答题技巧（辨析语素以及词语的语义轻重，词语的感情色彩，词语的搭配，尤其要注意语境的提示和制约作用，还有选段语料的语意和表达特点等）。成语一般来说更依赖自身平时的积累（可以集中检索易错成语资料强化记忆，但不要生背成语意思，而要在理解中明确它的用法。对成语的错误类型进行分类，比如：词义误用，对象不搭、褒贬误用、赘余重复等，这样在做题时就可以从这几方面去分析和判断。另外，还得经常反复记忆以免遗忘，避免遗憾。病句一项，要熟记六种病句类型及其特点：语序不当，搭配不当，成分残缺或赘余，结构混乱，表意不明，不合逻辑。每年高考基本不超这六种类型。注意各类病句的语言标志和特点，分类比较整理记忆。语句连贯衔接一项，首先注意把握选料的话题，借助语言标志理清层次，安排合理句序，注意音节和谐，语气协调的同时，也要注意所涉及材料的语体特点（描写性语段、记叙性语段、说明性语段、议论性语段），依据语段的特点来答题。作家作品文学体裁常识要化整为零、常看常记，还得巧记，比如：借编顺口溜，画成果树，把某个作家和本班某个同学进行联想记忆等等，总之，要学而思，思则明！
3、先分后合，提高效率，争取时间，保证正答率。
4、除老师给的题外，还要根据自己的情况对薄弱知识点重点训练
5、多与同学老师沟通。
文言阅读复习建议：
文言文阅读的材料大都是人物传记，有人物、有情节，也会有议论，这种趋势在今年的高考中应该不会有大变化。考点除增加阅读延伸题外基本不变。复习建议如下：
1、多读多看，培养文言语感。可以从现在起安排时间每天诵读一篇做过的，尤其是考过、老师也讲过的文章，回顾一下人物、文章脉络、作者观点情感态度，做到了然于胸，相信会有奇效。
2、文言文的复习同样要明确考点和题型特点，要做好课本实词、虚词、等用法这些考点的归纳梳理。重点掌握一些在传记文章中使用频率高的文言实词，其次做好考试大纲规定的18个文言虚词的整理工作。这些是理解文意的基础，有些同学题做完了却不知文章所云，有些本末倒置了，更何况迁移探究能力题尤其需要正确解读和把握文本！最后一道探究题就需要正确解读文本和审题的基础上，佐以一定的技巧才能有明显的收获！
3、整体把握，练习提高，以近几年的高考题为本，除了弄懂词义、会翻译句子外，还要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。这就需要把握文章脉络，此能力的培养需要多做题，培养语感，总结其规律。最好每周能练两到三篇。熟能生巧！
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