新课改将给高中考试以及高考带来什么变化？3年后的2013年，高中毕业生将迎来第一届新课程高考。
平时怎么考学业水平考试明年取代会考
新课改的另一大亮点，是要建立学生学业成绩与综合素质评价相结合的发展性评价体系。今后，学校要根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，为学生建立综合、动态的成长记录手册，构建综合素质评价制度。同时建立和完善普通高中学业水平考试制度。据教育厅有关负责人介绍，除了对学生的评价机制将大幅改革外，学校和老师的评价机制也将发生巨大的变化。
通过高中会考来监控、评价普通高中的教育教学，检验学生的学习成果，会考成为了高中生能否毕业的考核标准。普通高中会考制度在我省实施20年以来，对普通高中教育教学起到了监控、评价、指导作用。随着今年秋季全面实施普通高中新课改实验，必需对评价考核体系进行调整。有关专家称，普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试，重在考核学生文化课学习是否达到毕业要求，而普通高中学业水平考试是在教育部指导下由教育行政部门组织实施的考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映普通高中学生各学科所达到的学业水平。从考试功能上看，会考仅仅是毕业水平考试，衡量学生是否达到毕业水平；而学业水平考试不仅是毕业水平考试，考试成绩还将作为普通高校招生录取的重要参考。
学业水平考试考些啥？具体来说，普通高中毕业水平评价内容包括学分认定、综合素质评价、学业成绩水平评价(考试)三个部分。即普通高中学业毕业标准为学生在学业成绩、学分、综合素质三个方面同时达到标准。普通高中生的毕业考试也将分为统一考试、学校自主考试、开放式考试三部分。语文、数学、外语、政治、历史等学科的必修模块将由省级教育行政部门组织统考；选修模块可以由学校组织毕业水平测试。此外，学校还将对学生高中学习期间方方面面的资料，包括教师、同学、自我评价，各次作业和竞赛成绩等内容进行记录，用学业成绩和成长记录综合考量学生。
学业水平考试成绩按照实际考分和等级记录在普通高中学生发展评价报告(纸质与电子系统)和省、市学业水平考试计算机管理系统中。考试成绩等级分A、B、C、D四级，分别为优秀、良好、合格和不合格；考察成绩分A、B两级，分别为合格、不合格。学生在校期间可以多次参加同一科目考试，成绩按最高的一次记录。不能按时毕业的学生，离校后允许参加3次考试。而学业成绩也与毕业证挂钩，学生学分修习成绩合格、全部学业水平考试科目成绩达到规定要求，发给高中毕业证书。
高考新变革2013年新高考方案上阵
高中新课程改革方案是自2004年9月开始的，新课程改革的中心点或特点就是新课程、新理念、新高考。今年秋季开学全省将进入新课程实验，这意味着2013年高考方案也将变脸。省教育厅相关负责人告诉记者，2013年我省将推行新的高考方案，这对2011、2012年高考没有影响。我省将从今年起开始着手制定2013年高考考试改革方案，新方案将充分体现高中新课程改革的要求与方向，有利于高校选拔合格学生和高中实施素质教育。
为支持新课改，从2010年至2013年之间，每年将安排课改实验专项经费1000万元，用于高中新课程实验的师资培训、地方课程开发、课程资源建设等工作。与此同时，高中学校要联合高校、科研机构等共同开发课程资源，并争取学校与所在的工厂、社区合作，为新课程的实施提供实践性环节教学支撑。
资料来源：网络 责任编辑：xujl