一、课程结构：
【课程框架】
基础语法+基础阅读
第一讲 状语从句
第二讲 定语从句
第三讲 名词性从句
第四讲 阅读理解题型
第五讲 阅读题型操练
第一轮知识点梳理课程
第六讲 动词辨析一
第七讲 动词辨析二
第八讲 形容词与副词辨析
第九讲 名词辨析
第十讲 综合填空解题思路和技巧
第十一讲 词汇填空解题思路和技巧
第十二讲 完形填空例题精讲
第十三讲 2011年高考试卷分析
高阶语法
第十四讲 动词不定式
第十五讲 分词
第十六讲 动名词
第十七讲 冠词
第十八讲 倒装
第十九讲 虚拟语气
第二十讲 情态动词
第二十一讲 语法和阅读能力测试（A）
第二十二讲 语法和阅读能力测试（B）
第二十三讲 语法和阅读能力测试（C）
第二轮构建知识框架综合解决问题
高阶阅读：
第二十四讲 阅读理解中的词汇学习
第二十五讲 阅读中的长句难句分析
第二十六讲 期中考试备战
第二十七讲 第一阶段高考易错习题分析
第二十八讲 阅读精析（经济类）
第二十九讲 阅读精析（科普类）
第三十讲 期中考试典型试题精析
第三十一讲 阅读精析（人文历史类）
第三十二讲 写作—议论文
第三十三讲 一模考备战
第三十四讲 新题型专练
第三十五讲 写作—混合文体
第三十六讲 翻译中的问题及常见句型
第三十七讲 第二阶段高考易错习题分析
第三十八讲 口试专场
第三十九讲 写作—记叙文
第四十讲 二模考备战（一）
第四十一讲 二模考备战（二）
第四十二讲 作文改写与评讲
第三轮考前冲刺：
第四十三讲 二模考典型试题精析
第四十四讲 第三阶段高考易错习题分析
第四十五讲 高考模拟（一）
第四十六讲 高考模拟（二）
第四十七讲 高考模拟（三）
第四十八讲 高考模拟（四）
第四十九讲 高考模拟（五）
第五十讲 考前心理辅导
二、课程特色：条理清楚简洁地概括出本课程特色
1.关于词汇
新课程英语词汇的优势：
因为新课程在高一高二的时候已经兼顾了牛津和新世纪教材，因此学生在高二结束时比同级学生要多500个左右的词汇， 但考虑到很多学校在高三已经不再教授新课文，以及自主招生对词汇的特殊要求，我们在高三衔接课程中补上了120组成语词组和部分谚语，完全解决词汇遗漏的问题，同时为写作和翻译作语言上的铺垫。在高三课程的基础部分我们又列出48组基本词汇，在词意和用法上作比较，为我们的优秀学生在高考和自主招生上的完型填空上的出色表现打下扎实的基础。
2.关于新题型
优势：
1）鉴于此题型在2010年才正式进入高考题型，学生普遍没有解题经验和技巧，因此在高三衔接课程中我们专设一讲，讲解解题方法和技巧，比方我们帮助学生归纳的四步骤、二技巧和三注意点，容易记忆也保证学生在高三一开始接触此类题型时，用正确的方法解题，起到事半功倍的效果。
2）考虑到高考阅读题材来自于原版素材，我们新题型的素材基本来自美国六、七年级的阅读教材，提问方式地道规范，并注重素材的知识性和趣味性，学生容易坚持，效果卓然。
3）为满足不同学生的需求，我们把课程内的教材与课程外相结合，将编著新题型专列练习册，为学有余力的学生提供更多的条件和保障。
3.关于阅读
阅读模块的优势：
1）题目分类：阅读是传统题型，学生有一定的基础，但高考对阅读无论在量上、在难度上和分值上都有较高的要求，所以我们在高三课程上有较多的篇章涉及到阅读并体现必要的梯度，在基础部分我们对阅读的问题进行分类，并反复操练每一中问题的解题技巧，如：主旨题、细节题、推断题和词意推测题等。
2）文章分类：为了避免学生在阅读复习中常见的问题———做得多但收效低的现象，我们在阅读的高阶部分对文章进行分类，分成不同主题：经济、人文、历史、科普、人物传记、应用文体等，完全涵盖高考阅读范围。经过分类的文章在词汇上比较接近，学生在反复训练中掌握这些词汇，克服了阅读的最大难关------生词，避免散点式准备，词汇散乱，不易掌握。
3） 词汇补充：考虑到高考的阅读部分是高考中唯一可以超越高考词汇的一项， 在阅读中我们单设了词汇学习，对常见的词根、前缀、后缀和基本构词法作简单介绍，使学生在最短的时间里补充最大量的词汇，对在上下文中推敲词汇的意义有更大的把握。
4.作文改写
作文模块的优势：
1） 写作初步时：每一位高三学生在练习写作时，都苦于没有范文阅读，因为写作是一个先有输入才能有输出的过程。其实，每一位高三教师都批改大量的学生作文，都会阅读到许多优秀文章，也会发现很多共同问题，新课程在高三课程中把这些分享于学生，避免学生在长时间很难进入写作的正常轨道。
2） 写作熟练时：学生完成各种文体的基础写作时，因为受生活阅历和语言表达的限制，会苦于没有写作的素材，因此我们在写作后期提供大量来自雅思及四、六级的范文，因为此类文章处于不同阅历的作者，内容既有广度又有深度，学生通过改写或缩写来充实自己的文章。
5.关于备考
高三学生要经历各种考试，考试主要取决于平时的积累，但考前准备也很重要。因此我们为高三每一次摸底考准备三讲，为三步骤：
第一步（考前）：系统知识梳理，考试模拟；
第二步（考前）：易错题分析，避开考试陷阱；
第三步（考后）：经典题型分析，作考后总结。
6．新课程整个高三英语的特点：
1、六大模块（词汇、语法、阅读、写作、备考、模拟）：涵盖所有的高考范围
2、五阶课程（衔接、基础、中阶、高阶、冲刺）：让你的成绩轻轻松松逐步提升
三、学习建议/学习模式：
学习建议：
1、在理解的基础上记忆, 在记忆的基础上运用, 在运用的基础上创造.(理解---记忆---运用---创造)
2、把点状知识连成线状知识,把线状知识整理成面状知识, 实现知识点向知识面的层层推进.( 点---线---面)