【课程特色】
本课程以最新的《上海卷考试手册》(语文科)为依据,科学整合,系统设计。以近三年上海高考语文卷模式为参照,逐点解析认知中的重点与难点,逐一点拨应试中的思路与方法,逐项配设对应性的材料与操练。 >>更多
【学习建议】
善积累,勤操练是学好语文的致命法宝,只要掌握了这2个法宝,语文的任督二脉瞬间打开。
学习语文要注重材料积累,课内材料最受阅卷者欢迎,就地取材也最为经济方便。 >>更多

- 【名师介绍】
肖老师
四大名校特级教师
教育年度人物
高考命题研究专家 - 长期从事高三语文学科教学研究,曾同时指导学生夺得省级高考语文状元和第四名。获全国语文课堂教学大赛一等奖。
【课程特色】
教学:重视三思,即"思维品质、思想方法、思路生成"
内容:重视三基,即"基本知识、基本技能、基本方法"
结果:重视三效,即"效果(考得好)、效率(学得快)、效益(用得着)">>更多
【学习建议】
感知(学期前整书预习)——了解(周前单元预习)——领会(课前小节预习)——理解(上课)——掌握(课后小节复习)——巩固(周末单元复习)——内化(期末整书复习) >>更多

- 【名师介绍】
张老师
四大名校特级教师
高考命题研究专家
数学教研主任
- 近年来潜心探究历年高考命题的新动向,参加高考命题。带领该校高考数学成绩屡创新高,全市排名前列。讲课特色:致力激发学生的"思路生成",帮助学生找到快速解题的"金钥匙"。
精析历届考试易错点,高考不再"掉陷阱"!
【课程特色】
六大模块(词汇、语法、阅读、写作、备考、模拟):涵盖所有的高考范围
五阶课程(衔接、基础、中阶、高阶、冲刺):让你的成绩轻轻松松逐步提升 各模块课程特色鲜明、亮点突出 >>更多
【学习建议】
1、在理解的基础上记忆, 在记忆的基础上运用, 在运用的基础上创造。
(理解---记忆---运用---创造)
2、把点状知识连成线状知识,把线状知识整理成面状知识, 实现知识点向知识面的层层推进。( 点---线---面) >>更多

- 【名师介绍】
费老师
英语一线教师、备课组长
上海市英语高级教师
上海市优秀英语教师
徐汇区骨干教师
- 十三年市重点中学高三英语把关老师,所带班级高考平均129分左右。上海新世纪英语听力教材(1-5册)编著者,曾获得上海市青年教师大奖赛一等奖第一名。
【课程特色】
本课程通过绪论学习让同学了解高考物理考什么以及高考物理应该如何复习。之后通过基础知识的系统梳理,让同学将高考物理所考知识点一网打尽,牢固掌握。 >>更多
【学习建议】
学习物理必须依次经过三个不可逾越的境界,即概念的理解掌握、解题方法的提炼总结、融会贯通以致炉火纯青。因此复习的时候,如果发现自己在哪个知识块存在薄弱点,也一定是要从概念的理解掌握开始查缺补漏。 >>更多

- 【名师介绍】
范老师
四大名校首席教师
一线高考命题研究专家
国家级物理骨干教师 - 国家级物理骨干教师 多年从事高中物理教学、高考命题研究工作,教学思想先进,方法灵活,手段多样,效果显著,所带班级物理高考成绩名列前茅。
【课程特色】
教学:把握基础,重视最基本的知识、概念
内容:从细枝末节到全局纲要,无一不有,完全囊括
学习:重视复习工作,要从做会题,到会做题,到一题窥全貌 >>更多
【学习建议】
预习→课堂→思考→学习→反刍→理解→练习→领会→复习→巩固→学有所得(循环往复) 化学是理科中的文科,除了一些公式、反应、化学式,有很多要记忆的东西,化学题目大多考查的知识点都是一样的,主要变动的是出题方式、形式,在化学课程的学习中要找到方法,而不是一味的做题,变成机器。 >>更多

- 【名师介绍】
施老师
化学特级教师
高考命题组核心成员
化学教程编者 - 连续三年参与高考化学上海卷命题。课堂实录被选为市级教师教育培训教材。所带班级高考化学成绩90%以上超过140分,所带班级同学95%以上加一学科都选择化学。深受学生喜爱。
【课程特色】
以最新的《上海卷考试手册》、《学业水平考意见》为依据规定范围,将高中三个年级教材中的知识点有系统地归纳、梳理。对近几年高考政治命题的导向、2011年高考政治的情况、2012年高考政治命题的趋势进行分析;对学业水平考、高考涉及的经济常识、政治常识、哲学常识的重点知识进行较为详细的复习指导。 >>更多
【学习建议】
1.将教材基础知识系统地梳理一遍
2.结合国内、国际重大时事政治问题复习
3.提高信息处理和逻辑思维能力
4.加强训练,进一步提高审题、解题能力 >>更多

- 【名师介绍】
肖老师
政治高级教师
高考命题组核心成员
政治中心组长 - 曾带出加试政治的全市文科高考状元。近几年来,引领徐汇区高考政治成绩在全市处于领先地位。在上海市中学政治教育界有极高的知名度和影响力。
【课程特色】
以新课程历史教材为依托,以高考考试说明为依据,结合近三年来上海历史高考命题的变化和特点。在强化基础的同时,注重历史知识的结构和系统;关注历史发展的内在逻辑和跨时空联系;在强化理解的同时,注重在新的问题情境下,运用已有的历史知识分析并解决问题能力的培养;在强化认识的同时,注重对于各类历史题型的方法提炼,生成灵活审题意识和相关的应答技巧。 >>更多
【学习建议】
及时巩固基础,强化结构,培养方法,提高技巧。 >>更多

- 【名师介绍】
李老师
历史特级教师
高考命题组核心成员
科研室主任 - 多年参与高考历史和综合能力测试(上海卷)命题工作。长期从事中学历史教学与研究。上海市中学历史教学界的一位中生代学科领军人物。



































